Učenici 2. i 4. razreda IV. osnovne škole Varaždin su u utorak, 24. veljače 2026., posjetili Kino Gaj. Gledali su hrvatski dječji film Glavonja iz 2026. godine, redateljica Marine Andree Škope i Vande Raýmanove.
Radnja prati desetogodišnju Alisu i njenog trinaestogodišnjeg brata Milana, dječaka s autizmom kojeg nadimkom zovu Glavonja. Alisa je navikla da je većina pažnje usmjerena na Milanove potrebe, no preseljenje u novu sredinu donosi joj nove izazove – odlučuje sakriti njegovo postojanje kako bi izbjegla osudu i predrasude svojih vršnjaka. Međutim, kada njihovi roditelji iznenada nestanu, Alisa mora prevladati vlastite strahove i prihvatiti pomoć trojice dječaka detektiva. Zajedno s Milanom, kreću u uzbudljivu detektivsku avanturu koja ih vodi na put samootkrivanja i prihvaćanja. Tijekom ove neobične pustolovine, Alisa shvaća da Milan nije izvor njezinih problema, već da je njihov odnos ispunjen ljubavlju, podrškom i snagom. Film istražuje važne teme poput obitelji, tolerancije i osobnog razvoja, dok Alisa i Milan otkrivaju da prava snaga leži u zajedništvu i međusobnom razumijevanju.
Osim toga, učenici 2. razreda su nakon kino projekcije posjetili Autobusni kolodvor Varaždin, a učenici 4. razreda VTV Televiziju.
Učenici 1. i 3. razreda naše škole su 24. veljače posjetili Hrvatsko narodno kazalište u Varaždinu i pogledali dječju predstavu ‘Kako živi Antuntun’ na Sceni Rogoz.
Čuvena pjesma o Antuntunu Grigora Viteza poznata je generacijama djece i odraslih, a poezija Grigora Viteza je prevedena na sve europske jezike. Priča o Antuntunu, koji svakodnevicu čini posebnom svojim zaigranim i maštovitim pogledom na svijet, dobila je scenski život. Predstava otključava vrata mašte, potiče igru, nesputanost i slobodu od materijalnog, podsjećajući odrasle na zaboravljeni svijet djetinjstva. Naglašava važnost prihvaćanja različitosti, originalnosti i emocija koje pokreću svijet. Antuntun, sa srcem na dlanu, uči djecu i odrasle o životu, svijetu i njima samima, budi smiješak i sjećanja te povezuje generacije kroz jednostavne, ali duboke poruke.
Promatranjem situacija u kojima se likovi suočavaju s različitim izazovima, djeca razvijaju empatiju i bolje razumiju vlastite osjećaje te ih se potiče da razmišljaju izvan okvira. Ovakvi sadržaji pozitivno utječu na njihov razvoj, pružajući im jedinstvena iskustva koja potiču kreativnost, emocionalni razvoj i bolje razumijevanje svijeta.
